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ESTADO DEL PROYECTO
PROYECTO INICIAL
AVANCES
SEGUNDO INFORME SEMESTRAL ENTREGADO A MITSUI. ABRIL
PROYECTO INICIAL
El objetivo del Proyecto Aprendiendo en Verde Mogote
Bayo es que las acciones deriven en una reconversión
productiva de la zona, generando actividades
vinculadas al turismo cultural y ecológico pero que
sean viables y compatibles económica y
ambientalmente, logrando una integración en el
cuidado y goce del patrimonio natural y cultural
argentino.
Dentro de los temas que el programa
desarrollará, se encuentran temas globales
(Biodiversidad, desertificación, capa de ozono) y
temas referentes a las problemáticas ambientales
locales. Con la intención de llevar a cabo una
educación comprometida, que se vea reflejada en el
manejo ambiental integral, se prevé además el
desarrollo de un programa de gestión cuyas
actividades incluirán el desarrollo de un plan de
manejo, un programa de monitoreo de los ecosistemas,
un plan contra incendios, un estudio de impacto
ambiental (EIA), entre otros.
Para dar los primeros pasos y cumplir
las metas impuestas, la FEV cuenta con
financiamiento de la empresa japonesa
Mitsui & Co;Ltd
(subsidio conseguido con el apoyo de
JICA,
Agencia de Cooperación Internacional del Japón).
Además, el Honorable Consejo Deliberante de Villa de
Merlo declaró de interés municipal al Programa de
Educación Ambiental, "Aprendiendo en Verde" que se
desarrolla en la reserva.
OBJETIVOS
Serán alcanzados en los siguientes
tres períodos:
Corto plazo (3 años, período del
subsidio – 250ha):
Implementar los programas educativos
y de gestión ambiental en la reserva, mediante un
plan de manejo estratificado en tres áreas:
-
Área Núcleo (zona de mayor impacto:
Baños, Escenario, etc.),
-
Área Buffer (zona de bajo impacto:
Trekking, etc.)
-
Área intangible (zona de 0 impacto de
acceso restringido),
Mediano plazo (5 años desde el inicio
del proyecto – 1200ha):
Desarrollar un modelo sustentable
para la economía local de Merlo (Eco-turismo, uso
de camélidos, explotación sustentable de los
recursos, etc.).
Posicionar a la FEV como referente en
Educación Ambiental informal en el país.
·Largo Plazo (10 años – 40,000ha):
Luego de adquirir la experiencia
necesaria en la reserva, se prevé colaborar a través
de las Universidades y el Gobierno para la expansión
del plan de manejo a toda la sierra Comechingón,
asignando como área núcleo a nuestra reserva.
EFECTOS ESPERADOS
Mediante la creación de un nuevo
espacio estratégico para el desarrollo de un modelo
de sociedad sustentable, se esperan los siguientes
efectos.
·DIRECTOS:
Se espera logar un efecto directo en
todos aquellos que reciban la educación en el centro
educativo, esperando un cambio actitudinal en ellos
y un comportamiento responsable.
Educación:
Se espera dos tipos de efectos:
A)
Generar un sentimiento de
responsabilidad ambiental en los visitantes que se
evidencie en el cambio de conductas mediante la
concepción de una mentalidad “ecológica”
fundamentada desde un conocimiento de las
problemáticas ambientales, como de las experiencias
armoniosas en una respetuosa relación con la
naturaleza vividas en la reserva. Afluencia
esperada:
1 año: 1000 estudiantes – 800
visitantes – 700 jubilados – 2 instituciones
2 año: 1500 estudiantes – 2000
visitantes – 1900 jubilados – 4 instituciones
3 año: 2000 estudiantes – 2500
visitantes – 2200 jubilados- 5 instituciones
B) Generar “agentes multiplicadores” de una visión del
cuidado ambiental.
Ambiente:
A)
Restauración y preservación de los ecosistemas
implicados.
B)
Fomentar el desarrollo sustentable
de la población local. |
